Miércoles 2 de noviembre de 2016
Las TIC en la Organización de Centros Escolares y la comunicación con el entorno
En este trabajo mis compañeras nos hablaron de los aspectos organizativos de un centro escolar, los medios TIC que pueden disponer el centro, como afectan a su organización y la comunicación con las familias.
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Entre los elementos relacionados con las TIC podemos encontrar:
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Aula de informática
Aula de pizarra digital
Aulas de audiovisuales
Bibliotecas escolares
Los recursos tecnológicos que disponen los profesores de la Castilla La Mancha son:
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Dotación de portátiles: El gobierno regional dotó de 28.500 ordenadores portátiles que fueron distribuidos en todos los centros educativos públicos. Algunos ya no funcionan debido a que no se los ha ido haciendo una revisión técnica.
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Delphos: sistema de gestión administrativa y académica de los centros educativos.
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Portales web de centros educativos 3.0: Permite a los centros educativos de Castilla-La Mancha crear sencillos portales en los que informar a la Comunidad Educativa
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Papás 2.0: que ayuda a la comunicación del centro con las familias.
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Cuadernia: herramienta de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Castilla-La Mancha que pone a disposición de toda la comunidad educativa para la creación y difusión de materiales educativos digitales.
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Otras formas de comunicación entre familia y escuela, que nos han presentado este grupo son:
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1. Alexia
2. Smart schools
3. Tokapp school
4. Comunicate
5. Escolapp
6. Lanschool
Miércoles 9 de noviembre de 2016
Este grupo nos ha presentado cual es la función del coordinador de TIC en el centro escolar. Podemos diferenciar tres funciones básicas:
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Como coordinador y gestor de recursos. Ayudar al profesorado a desarrollar habilidades tecnológicas y nuevas didácticas. Colaborar en la integración de actividades al currículo, que hayan sido enriquecidas con el uso de las TIC y promover el uso de nuevas herramientas.
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Como asesor y facilitador: Proporcionar guías y tutoriales para la incorporación de nuevos recursos. Localizar herramientas y estrategias para desarrollar actividades.
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Coordinador TIC como formador: Promover un plan para la formación del profesorado en el uso de las TIC. Elaborar un itinerario formativo para el colegio.
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Entre las tareas del coordinador TIC se encuentran:
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Tareas relacionadas con aspectos técnicos: Supervisar la instalación de equipos y programas informáticos y controlar el mantenimiento de los recursos.
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Tareas relacionadas con cuestiones formativas y pedagógicas: Asesorar a los profesores sobre las diferentes actividades para realizar con las TICs, evaluar el grado de aceptación de las tecnologías, proponer nuevas alternativas y difundir e incentivar el intercambio de materiales producidos por profesores.
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Por lo tanto, la figura del coordinador TIC tiene una gran importancia en los colegios, ya que es el encargado de intentar promover su uso en la educación. Además tiene que llevar la supervisión de todo lo que ocurra en relación a las tecnologías en el centro, esto en ocasiones hace que sea visto como un técnico y se le pidan solucionar todo tipo de problemas.
LA FIGURA DEL COORDINADOR O RESPONSABLE TIC EN EL CENTRO ESCOLAR
Vídeo que expusieron mis compañeras sobre los coordinadores TIC: El Musical de Edutify: "Seré más freak que el Coordinador TIC"
Miércoles 16 de noviembre de 2016
Agrega
El Proyecto Agrega es una plataforma tecnológica desarrollada por las administraciones educativas españolas. Esta plataforma nos ofrece multitud de materiales educativos.
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Los recursos que nos proporciona Agrega son accesibles tanto para profesores como para alumnos siempre y cuando se esté registrado.
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Los docentes pueden subir contenidos educativos, modificarlos o adaptarlos en función de las necesidades que presenten los alumnos para luego hacer más fácil la búsqueda de estos.
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Los usuarios pueden encontrar contenidos digitales educativos de cada curso y área de los niveles educativos que señalo a continuación:
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Educación Infantil.
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Educación Primaria.
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Educación Secundaria.
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Bachillerato.
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Formación Profesional.
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Me ha parecido una herramienta muy útil, para cuando estemos trabajando en el aula, ya que podemos encontrar muchos ejercicios y actividades ya hechas. Además estas luego las podemos modificar y adaptarlos a las características de ellos.
Jueves 17 de noviembre de 2016
Las TIC y bibliotecas escolares
Materiales utilizados durante nuestra exposición de las TIC y bibliotecas escolares.
Miércoles 23 de noviembre de 2016
Políticas educativas regionales en la gestión de las TIC
Este grupo de trabajo nos hizo un recorrido por todos los planes educativos relacionados con la TIC que se han desarrollado o se están desarrollando actualmente. Me gustaría destacar a de todos los que han dicho a Castilla la Mancha, ya que es en definitiva la que más nos afecta todo lo que se pueda aplicar.
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La verdad es que me he sorprendido en el sentido de que Castilla La Mancha no es de la que esta atrás en cuestión de intentar implantar ideas nuevas para fomentar el uso de las nuevas tecnologías en las aulas. El problema es que todos los planes nunca se han terminado de implantar o se han quedado olvidados.
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A continuación voy a señalar cada uno de ellos:
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Escuela 2.0 implantado durante los años 2008 al 2009. Tuvo como principal objetivo crear aulas digitales con recursos TIC, formación del profesorado y dotar a los centros de conexión Wifi.
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Ofrecia el programa de Cuadernia y Agrega. (Ambas explicadas en otras entradas de esta página). También se dotó a las aulas de 5º de primaria de un PC Netbook para cada alumno y un portátil a los profesores.
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Proyecto Althia: Este programa pretendía que los alumnos al término de la enseñanza obligatoria conocieran y dominaran el funcionamiento básico de los ordenadores.
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Programa mochila digital: Este proyecto pretende que la comunidad educativa deje los libros de texto tradicionales y empiece a utilizar los recursos educativos digitales.
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Papas 2.0: servicio de comunicación con las familias.
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Delphos: es un sistema centralizado de gestión administrativa y académica de los centros educativos.
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En la actualidad debido a la inestabilidad política y al largo periodo sin gobierno no se cuenta con un plan específico respecto al uso de las TIC.
Jueves 24 de noviembre de 2016
Políticas educativas internacionales en la gestión de las TIC
Este grupo de trabajo nos hizo un recorrido por las políticas educativas más relevantes que se están haciendo en cada uno de los continentes. A me gustaría centrarme en las políticas europeas, ya que son las más cercanas a nosotros e incluso algunas nos afectan por pertenecer a la Unión Europea.
Europa tiene muchos proyectos educativos, la gran mayoría eran desconocidos para mí, a continuación voy a hablar de los más relevantes y a señalar los aspectos más positivos de ellos.
European Schoolnet:
Se trata de una asociación internacional que congrega a más de 20 países de Europa que busca fomentar metodologías de aprendizaje novedosas y fiables para centros educativos y asequibles para las familias del alumnado. También incluye la utilización de las TIC como principal medio de aprendizaje con recursos y actividades interactivas que hacen más divertido al aprendizaje.
e-Europe
Es un proyecto desarrollado por la Unión Europea para introducir a toda Europa en la época que vivimos actualmente, en la que el uso de las TIC tiene una gran relevancia.
Horizonte 2020
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Fue creado por la Unión Europea para desarrollar en los centros actividades novedosas a partir de las TIC y diseñar herramientas electrónicas que han sido útiles en muchos campos. A continuación dejo un vídeo que resume el proyecto.
Como reflexión final podemos decir que todos estos proyectos están muy bien y nacen con muy buenas expectativas, pero creo que luego nunca se terminan de instaurar por completo. Por lo que sus resultados no suelen ser muy buenos y no logran las expectativas con las que nacieron.
Martes 6 de diciembre de 2016
Proyectos de innovación y/o de investigación tecnológicos en los Centros Educativos
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En este trabajo mis compañeras nos presentaron algunas de las metodologías que actualmente están emergiendo en el ámbito educativo. Alguna de ellas como Flipped Classroom ya la conocíamos de otras asignaturas o de la conferencia que tuvimos hace unos meses.
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El Flipped Classroom
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Es un modelo pedagógico, que consiste en dar un giro de 360º a la metodología tradicional en la que los alumnos son sujetos pasivos y el docente imparte clases magistrales. Esta metodología apuesta por la innovación y el uso de las TIC.
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En casa los alumnos tendrán que hacer las tareas más pasivas del aprendizaje, que consiste en recordar y comprender, y el aula será el lugar donde se desarrolla la acción, convirtiendo al alumno en protagonista de su aprendizaje.
El docente es esta forma de enseñanza tiene un papel de supervisor y guía.
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Esta nueva pedagogía, entre otros beneficios, nos permite llevar a cabo una atención más personalizada, formación y atención a distancia.
Gamificación
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Esta nueva forma de enseñar está muy vinculada con los entornos virtuales, que dotan a esta metodología de una atracción fuerte para los alumnos.
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Según esta metodología en las aulas se pueden fomentar y trabajar aspectos como la motivación, la cooperación, la participación, el trabajo, etc.
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También este grupo nos señaló algunos proyectos innovadores llevados a cabo en colegios cercanos a nosotros como es el de la localidad de Fuensalida que propuso emprender un Proyecto de Innovación en el curso 2011, con el fin de introducir y mejorar la formación en alfabetización digital a toda la comunidad educativa.
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A través del blog se pretende orientar a padres en la utilización de los recursos online que beneficien el proceso de enseñanza-aprendizaje de los más pequeños.
Jueves 22 de diciembre de 2016
Videoconferencias Educativas
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Videoconferencia o videollamada nos permite mantener reuniones con grupos de personas situadas en lugares alejados. Esto puede tener bastantes usos desde el punto de vista educativo, ya que puede facilitar tener el contacto con algún padre al que le sea difícil poder asistir a alguna reunión o incluso para que algún alumno pueda seguir alguna explicación si este no puede asistir.
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Este grupo de trabajo nos enseñó algunas herramientas que podemos usar a la hora de realizarlas:
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Tango: permite realizar un chat con vídeo totalmente gratis. Ofrece la posibilidad tanto de enviar y recibir mensajes y fotos, de forma individual o en grupo de hasta 300 personas.
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Skype: es un programa que ya hemos trabajado bastante desde la mención, incluso hemos elaborado un trabajo sobre sus usos. Es gratuito y es uno de los más utilizados actualmente.
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Hangouts: es una aplicación creada por Google que consiste en conversaciones interactivas individuales o en grupo de hasta 10 personas.
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Rounds video: se trata de un vídeochat gratuito para compartir todo de tipo de información. Se puede jugar, hacer fotos, enviarlas, ver vídeos, etc.
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De todas estas herramientas la que más útil veo su uso desde el ámbito educativo es Skype y Hangouts, ya que son muy sencillas de usar, gratuitas y casi todo el mundo las conoce.
Viernes 23 de diciembre de 2016
Sistema de gestión docente
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El sistema de gestión docente se trata de una herramienta de gestión global académica. Se llevó a cabo por la empresa Tecnausa.
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Nos permite gestionar notas, fichas de los alumnos, seguimientos de los comportamientos de los alumnos, horarios y estadísticas actualizadas.
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A continuación dejo el enlace para poder acceder a ella:
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También podemos encontrar plataformas muy similares como son Delphos y Papas 2.0 que son de Castilla-La Mancha.
En resumen todas estas plataformas de este tipo facilita mucho la labor del profesor, ya que gracias a ellas puede emplear menos tiempo en los trámites. Lo que tiene como resultado que se puede emplear más tiempo en la elaboración de recursos y en preparar sus clases.
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Por lo que creo que actualmente todos los profesores deberían de empezar a usarlas, para poder realizar un trabajo de mayor calidad y evitar tener que hacer los trámites en papel.